How college students seek information in the digital age.

En este reporte se encontrará la respuesta al por qué los estudiantes no usan los recursos de acceso contratados por las bibliotecas académicas y prefieren utilizar recursos más amigables y disponibles. Se puede utilizar en los temas de “proceso de búsqueda” y “evaluación de recursos de información”.

Head, J. Alison, y Eisenberg Michael B., 2009. “Lessons learned: how college students seek information in the digital age” Project information literacy progress report. The Information School, University of Washington. projectinfolit.org/pdfs/PIL_Fall2009_Year1Report_12_2009.pdf (accessed April 5, 2010).

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